SESIÓN DÍA 14 DE MARZO

En la última sesión estuvimos debatiendo las posibilidades de evaluar esta asignatura. En primer lugar hubo una lluvia de ideas en la que cada uno propuso un contenido a evaluar (blog, asistencia, actitud, proyectos, proyecto final….). Seguidamente, nos reunimos por grupos y durante 10 minutos estuvimos poniendo ideas en común y desarrollando de qué forma nos evaluaríamos. A continuación todos los grupos expusimos nuestras ideas a los compañeros de lo que podría ser nuestra evaluación del curso. La evaluación que más se ajustaba a las ideas de todo mi grupo fue la siguiente:

                -Asistencia y día a día (esfuerzo, actitud y evolución)-40%

                -Blog (debatido entre el docente y el grupo)-20%

                -Proyecto final (desde que se empieza a realizar hasta el resultado final)-30%

                -Proyectos entre todos-10%

                Jorge hizo un pequeño paréntesis en el que nos recordó que la evaluación debería recoger lo aprendido, pero sin embargo muchos alumnos esperan aprobar, conseguir una nota y están más pendientes de aprobar que del proceso de aprendizaje, es decir, se valora más aprobar que aprender y debería cambiarse este modo de ver las cosas.

                La última propuesta de evaluación fue la de Jorge, muchos ya la conocíamos aunque fue una  propuesta novedosa para otros. La AUTO-EVALUACIÓN consiste en dar argumentos razonables sobre el por qué de nuestra calificación final, haciéndolo honradamente. Posteriormente los compañeros decidirán si están de acuerdo o no con la nota pudiéndola modificar.

                Seguiremos hablando de la evaluación durante próximas sesiones.

                Maite, Marta, Paula, Sandra y Alba

DÍA DE LA MUJER

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

El Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una fecha que celebran los grupos femeninos en todo el mundo. Esa fecha se conmemora también en las Naciones Unidas y es fiesta nacional en muchos países. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.

El Día Internacional de la Mujer se refiere a las mujeres corrientes como artífices de la historia y hunde sus raíces en la lucha plurisecular de la mujer por participar en la sociedad en pie de igualdad con el hombre. En la antigua Grecia, Lisístrata empezó una huelga sexual contra los hombres para poner fin a la guerra; en la Revolución Francesa, las parisienses que pedían "libertad, igualdad y fraternidad" marcharon hacia Versalles para exigir el sufragio femenino.

La idea de un día internacional de la mujer surgió al final del siglo XIX, que fue, en el mundo industrializado, un período de expansión y turbulencia, crecimiento fulgurante de la población e ideologías radicales.

La mujer es la compañera del hombre, dotada de la misma capacidad mental…

Si por fuerza se entiende poder moral, entonces la mujer es infinitamente superior al hombre…

Si por no violencia es la ley de nuestro ser, el futuro está con las mujeres…

Mahatma Ghandi

FELIZ DÍA A TODAS!! 

MARTA NAVALÓN

PINA

PINA

Ayer visualizamos la película de Pina para sacar de ella pretextos para nuestra actuación final y la verdad que estaba llena de ellos. 

Además de sacar pretextos de la película, pudimos ver sentimientos, actitudes...que a través de ellos nos contaban una historia, en este caso, que la protagonista Pina había fallecido y eso les había causado un gran dolor a todos los bailarines. Como consecuencia de ese dolor, toda la película se basa es sentimientos de tristeza, dolor, agonía, lucha contra ese dolor...

Es un tipo de película que no estamos acostumbrados a ver, sin mucho diálogo, todo se basa en la música y el baile, la improvisación, los sentimientos y actitudes.

Ciertamente, nos perdemos grandes cosas porque estamos encasillados en un prototipo, en este caso de películas, como pueden ser de amores imposibles o guerras, y esto nos hace perdernos las grandes creaciones que hay y no vemos.

Un saludo y feliz día.

Alba, Maite, Paula, Marta y Sandra.

Mi experiencia personal con expresión corporal

La verdad es que a lo largo de toda mi etapa educativa, únicamente he tocado la expresión corporal 2 veces.
Durante mi educación primaria, las clases de educación física se limitaban a la práctica de la carrera, juegos y todo tipo de deportes, al igual que durante la Educación Secundaria Obligatoria.
Ahora bien, fue en 2º de Bachiller, cuando por primera vez, me hicieron montar una coreografía. La recuerdo como una experiencia bastante motivadora ya que la docente nos dejó organizarnos como quisimos, elegir la música, los tipos de movimientos y cualquier objeto que quisiéramos emplear. Además, el día que la presentamos, se grabaron todas las actuaciones, y a parte de las grandes emociones que surgieron cuando nos vimos, a día de hoy para mí, es un recuerdo muy valioso de todos mis compañeros con los que estuve 14 años.
Por otro lado, la segunda vez que estuve en contacto con la expresión corporal, fue en 2º de carrera, en la asignatura de Educación Física. 
Sinceramente fue una experiencia bastante diferente a la que tuve en bachiller, ya que durante ese año que trabajé la expresión corporal en el instituto, la coreografía que montamos mi grupo y yo fue más dirigida hacía la realización de figuras en equilibrio, mientras que el año pasado, la actividad iba dirigida a la realización de pretextos de movimiento de simultaneidad.
En el momento en el que el profesor (Jorge), nos explicó el ejercicio, me pareció bastante interesante ya que nunca había dado clases de educación física de esta manera, y me gustaba la idea de innovar. Además, nos propuso la idea de presentar nuestros movimientos en el hall, y aunque en un principio, la idea me daba un poco de vergüenza, tengo que decir que experimenté una sensación de libertad increíble, y que sin lugar a duda repetiría miles de vez.
 
Personalmente, hasta que llegué al instituto, tenía actitudes negativas hacia la expresión corporal; ahora bien, a día de hoy, y después de realizar la coreografía en bachiller, la actividad en el hall del año pasado, y todos los ejercicios que estamos haciendo este año, tengo que decir que  la expresión corporal a parte de crear complicidad entre todos los miembros del grupo, regala momentos y sensaciones increíbles e irrepetibles que recomiendo a todo el mundo.

Sandra Vergara Moneva

MI EXPERIENCIA CON LA EXPRESIÓN CORPORAL

Mi experiencia con la expresión corporal empezó de pequeñita, no recuerdo exactamente si fue a los cinco o seis años cuando empecé a ir a clases de teatro. Éramos un grupo, de entre doce y quince niños y niñas de cinco y seis años, que realizábamos todo tipo de actividades, bailábamos, jugábamos, hacíamos relajación, ensayábamos para los play-backs de navidad y verano…era una actividad entretenida y que nos servía para ser creativos, mostrar nuestros sentimientos, desarrollar más nuestra imaginación, etc.

He estado en el grupo de teatro desde los cinco o seis años hasta los diecinueve años, durante este tiempo hemos realizado infinidad de obras y de actuaciones musicales, que entre todo lo mencionado anteriormente, nos han servido también para perder la vergüenza y valorarnos más a nosotros mismos.

A parte del grupo de teatro, durante la etapa de educación primaria no recuerdo ningún tipo de expresión corporal en las clases de educación física, ya que se centraban más en que aprendiésemos a hacer volteretas, hiciésemos pruebas de atletismo o jugásemos a fútbol, entre otras cosas. Durante mi etapa en la E.S.O. recuerdo algunas actividades de improvisación, algún pequeño teatro y algunos bailes que le proponíamos los alumnos al profesor de educación física, pero más o menos pasaba lo mismo que en primaria, se preocupaban más por temas de coordinación, juegos colectivos o habilidades individuales.

Tras esos años en educación primaria y la E.S.O. que mi relación con la expresión corporal vino dada gracias a mi actividad extraescolar de teatro, pasé a bachiller y la profesora de educación física que me tocó es de las pocas que he visto y conocido que se implique tanto en la expresión corporal, no dejaba de lado los demás apartados de la educación física, pero sí incluía los conceptos necesarios de la expresión corporal. Realizábamos bailes improvisados, coreografías que ensayábamos en 15 minutos, improvisaciones, actividades de relajación, mímica, y además tuvimos que hacer un musical para final de curso. Es decir, en cuanto a la educación física se refiere, este fue mi primer contacto real con la expresión corporal, exceptuando mi actividad extraescolar.

Tras el bachiller, mi siguiente contacto con la expresión corporal fue en el TAFAD, donde las clases de expresión corporal que di eran similares a las que estamos dando este año, improvisaciones teatrales y musicales, bailes guiados, relajación, hacíamos ejercicios con los ojos tapados, utilizábamos materiales para expresarnos, hacíamos mímica, etc. Esta asignatura del TAFAD fue una de las que más disfrute porque mientras estás realizando cualquier actividad te evades del mundo y sólo te centras en lo que estás haciendo olvidando durante esos instantes todo lo demás, sensaciones que espero retomar en estas clases.

En la carrera, únicamente he tenido contacto con la expresión corporal este año. La verdad he de reconocer que hemos empezado la asignatura a lo grande, ya que lo del hall creo que salió bastante bien para ser la primera actividad del grupo y realizarla en tan poco tiempo, y además,  fue una experiencia increíble y que estaría bien repetir con algo más complejo.

MARTA NAVALÓN GONZÁLEZ

EXPRESIÓN CORPORAL Y DOCENTES

LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LOS DOCENTES

Como mencionamos en el artículo anterior, creemos que la expresión corporal es una de las formas de expresión más olvidadas. Pues bien, esperamos que con las clases de este cuatrimestre y con todo lo que la expresión corporal nos hace experimentar y sentir esto cambie, principalmente porque como futuros docentes debemos enseñar a nuestros alumnos todas las posibilidades que tiene nuestro cuerpo. Dicho esto nos gustaría hacer un pequeño comentario acerca de la expresión corporal y la relación con la docencia.

La expresión corporal es la forma más antigua de los seres humanos de comunicación, incluso anterior al lenguaje escrito y hablado. Mediante ella podemos expresar todo tipo de sensaciones, sentimientos, emociones y pensamientos.

A través de la expresión corporal, debemos intentar que nuestros alumnos desarrollen la imaginación, la improvisación, el placer por el juego, la creatividad y la espontaneidad, y  el resultado de todo esto será un enriquecimiento de las actividades cotidianas y de su crecimiento personal. Además, otro aspecto importante de la expresión corporal para nuestros alumnos es que ayuda a favorecer la creación de grupos humanos: compañeros de clase, equipos de trabajo, etc.

Para poder enseñar a nuestros alumnos cómo pueden alcanzar las posibilidades que ofrece la expresión corporal, los docentes debemos haber experimentado esas posibilidades anteriormente. Por tanto, estaremos preparados para que nuestros alumnos descubran a nivel vivencial y experimental las posibilidades de la expresión corporal. Para ello, es importante que la parte teórica se refuerce con la parte práctica.

La expresión corporal ayudará a los docentes a mejorar la sensibilidad ante la diversidad de los alumnos y a favorecer la creación de una imagen ajustada de sí mismos.

Para finalizar, nos gustaría expresar que como futuros docentes tenemos que tener en cuenta  que el verdadero aprendizaje es el que se realiza a través de la experiencia, como hemos podido comprobar durante las prácticas que hemos realizado, pero además, decir que sólo tras haber pasado por dicha experiencia, somos capaces de transmitirla.

EXPRESIÓN CORPORAL

EXPRESIÓN CORPORAL

Hoy en día es una de las formas de expresión que podríamos catalogar como la gran olvidada. Por desgracia, no se le presta la atención que merece, a pesar de que nos ayude a autoconocer nuestro propio cuerpo y de explorar las posibilidades expresivas y perceptivas que con él podemos conseguir, enlazando los sentimientos y sensaciones que nos aporta.

La expresión corporal tiene dos ideas básicas, la primera es la de sentir el cuerpo, explorar las posibilidades del movimiento, giros, desplazamientos...que podemos realizar, interiorizándolos y vivenciando el cuerpo junto con el movimiento.
La segunda idea sería la de crear el gusto por el movimiento en sí mismo, es decir, ser capaces de soltarnos y movernos por el espacio sin ningún tipo de pudor y llevar nuestro cuerpo, sus movimiento, los sentimientos y las sensaciones al máximo de nuestras posibilidades hasta el punto de no pensar en nada más, simplemente en expresar lo que sentimos evadiéndonos de todo lo que nos rodea.

La expresión corporal tiene un carácter socializador, ya que nos ayuda a relacionarnos con los demás y con el medio que nos rodea, y además nos ayuda a conocernos a nosotros mismos y nuestras posibilidades.

Que paséis un buen día. Saludos. =)